 |  |
 | Круглосуточная трансляция из офиса «Эргосоло» Круглосуточно мы рассказываем о себе. Разговор ведут сотрудники нашей фирмы и гости. На вопросы отвечает и Владимир Шахиджанян. | |
 | Как научиться быстро печатать? Обучение скоростной машинописи за 3 дня! Индивидуальный подход, удобный график. | |
 | Виртуальная школа «Соло» Верим, ждем, обрадуем и заразим оптимизмом. | |
«Первое сентября»
«У детей ощущение загнанности в угол...»
В погоне за «объективностью» оценки качества знаний мы лишаем подростков нормальной для их возраста жизни
Пропала радость
Так легко и интересно шла жизнь в нашем классе, и как она изменилась в этом году. С момента объявления о ГИА в 9 классе радость стала уходить из нашего общения.
Экзаменационная эпопея вытеснила все. На природу с классом больше не ходим, за последний год никаких поездок и экскурсий не совершили — нет не только времени и сил, но, если честно, — желания. Я и не заметила, как, когда мои дети из любимых, шумных, задорных превратились в дерзких, невыносимых, бестолковых. И когда я сама перестала быть для них близким и понимающим человеком? Подготовка к ГИА заставила замолчать все человеческое в нас.
Один вопрос: почему контрольные тесты дети выполняют хуже, чем текущие проверочные; хуже, чем работают у доски? Мы снова и снова анализируем содержание демоверсии, разбираем все возникающие вопросы. Большинство ребят уже работают уверенно и спокойно. Но треть —
А завуч опять с довольной улыбкой говорит о «чистых» результатах, делая акцент на том, что до сих пор не научили на тройку, какие же это учителя. Проводит контрольные и административные каждую неделю. У ответственных детей ощущение загнанности в угол. Чуть что — срываются на крик, проявляют агрессивность: «Не научили… не предупредили… не защитили». У меня подавленное настроение, ведь я в этом году не отдыхала по выходным: проверка тестов, анализ проверенного, подготовка к предстоящим урокам, подбор новых тестов — вот и день прошел, хотя я работаю учителем математики 20 лет. Сердце сжимается: за двумя девятыми шестому и седьмому классам времени и внимания не остается совсем.
Страх как метод
На совещаниях и педсоветах говорится только о качестве. Набившие оскомину графики и диаграммы. Статистика, факты. Все молчат, каждый думает о своем. Учитель оставлен с трудностями наедине. Так поставлено не только в школе. В районе тоже стращают графиками и много говорят о чести района и чести каждой школы.
Безобразия между тем творятся. Весь год я объясняла ребятам, чем демоверсия 2009 года отличается от предыдущих, но в качестве пробной завуч дала именно работу
На родительском собрании меня спрашивают про «4» и «5», куда они подевались. В маминых глазах — тревога и обеспокоенность. Очень волнует цифра! Родители пришли к учителю, чтобы потребовать результата, они видят во мне главного виновника «позорных троек». Заходит завуч. Очень долго говорит о процедуре, трясет детскими черновиками — уверяет, вещает, запугивает. Уходит. А оставшись наедине с родителями, не могу объяснить, почему нельзя спокойно дать уйти тем, кто учиться не хочет и не будет, кто выше ПТУ не метит. Не могу смотреть в тоскливые глаза мамы, которая устала сознавать, что ее сын «необучаемый», при том что он уже освоил несколько строительных профессий на начальном уровне и целый год содержит себя и безработную мать. «Ну как я могу его ругать за учебу, если он с радостью после школы бежит на работу», — с горечью говорит мама.
Нет, не то мы делаем. Не то!
Чернитенко Галина
| Опубликовано 3 июля 2009 | © «Первое сентября» |
|
 |  |  |
Комментарии
- 2009-07-03 18:42:42 — Солдатенков Юрий
Конечно не то. Скоро в школе не останется Учителей. Никакой нормальный учитель не выдержит этого давления бюрократии, как бы он не любил свое дело. Похоже, чиновники от образования специально закрутили весь это бумаговорот, чтобы казаться другим и самим себе нужными. И никто не учить детей самому главному - как найти свое призвание в жизни.
Оставить комментарий
