Часто бывает, что многие из детей не могут сосредоточиться на уроке. Они постоянно отвлекаются, как говорится, витают в облаках. И родители сердятся, и учителя недовольны. И все ругают ребенка за то, что он просто не хочет заниматься. Но что же происходит на самом деле?
Самая частая причина рассеянности — переутомление. Если малыш поздно ложится спать, долго смотрит телевизор, заигрывается, не стоит удивляться, что его нервная система оказывается в возбужденном состоянии. Он начинает плохо и мало спать, а это значит, что к началу занятий ему не удается отдохнуть. Но эта причина лежит, что называется, на поверхности. Нередко бывает, что причиной рассеянности становится просто неправильное понимание того, что есть воспитание. Родители не задумаются, что постоянная смена впечатлений не всегда полезна для маленького ребенка. Его таскают по выставкам, театрам и прочим развлекательным местам, а для него это — запредельные перегрузки, отойти от которых ему требуется времени не меньше, чем для космонавта от многодневного орбитального полета. Нервы у них сильно разные.
Бывает и так, что ребенку сложно переключаться с одного события на другое, ему трудно менять объект внимания. Такая рассеянность возникает из-за однообразной и скучной работы, когда выполнение ее неизбежно. Например, долго слушать объяснение учителя, разбирающего, скажем, состав предложения. Трудно ожидать, что определение, где глагол, где прилагательное, могут побудить фантазию ребенка, дадут пищу для мышлений. Но это уже за пределами нашей родительской воли. Другое дело, если причиной рассеянности становится здоровье, в частности нарушения дыхания. Не умеет ребенок правильно дышать — не научили, и вот — не дыхание, а судороги. В таким случае (когда поступлении кислорода в мозг оказывается недостаточным) работоспособность падает. Даже у взрослого человека. А что ж говорить про малого ребенка — даже если он — ученик.
Анатолий БУКИН
