Владимир Владимирович Шахиджанян:
Добро пожаловать в спокойное место российского интернета для интеллигентных людей!
Круглосуточная трансляция из офиса Эргосоло

Родительская школа

Откуда ошибки?

© журнал «Семья»

Проблема неграмотности наших детей упирается и в то, что русский язык все время меняется. Это естественно, к примеру, язык, на котором писали Пушкин и Лермонтов, совсем не тот, каким пользовался Державин. Язык Чехова, Куприна, тем более Маяковского отличался от языка Гоголя. А в начале ХХI века невозможно говорить и писать языком конца века ХIХ-го.

Дело не только в том, что одни слова уходят из речи, на их месте появляются новые. Меняются сами грамматические правила. Как правило, в сторону упрощения. К примеру, в свое время сильный шум был поднят вокруг предложений некоторых наших лингвистов: писать слова так, как они звучат. Недавно в тетради одного первоклассника прочел: «Сколько всево фруктов и аващей?». Так вот, будь приняты те предложения, сегодня бы это выражение считалось грамотным, безошибочным. Но язык, где действуют такие правила, — язык без правил. Само понятие грамотности теряется.

Значит, зубрить? Не только. Не менее важно уметь пользоваться словарями. В конце концов, всякий, не зная, как правильно пишется то или иное слово, может заглянуть в словарь. И то, что в школах сейчас иной раз позволяют ученикам пользоваться словарями (как и иными справочниками), — правильно. Потому что словари в большинстве своем не только указывают верное написание слов, но и объясняют их смысл и значение. (Кстати, имейте в виду, специалисты считают: чем чаще ученик заглядывает в словарь, тем выше становится его грамотность.) Но иному и словарь не поможет. Потому что невозможно грамотно писать, если не владеешь устной речью. И здесь мы подходим к самому важному.

Во все времена источником правильной разговорной речи была литература. Чтение книг. Почему нынче дети становятся все более безграмотными? Во многом еще и потому, что на смену одному источнику информации — книге пришел другой — телевидение.

Не станем обсуждать, почему дети предпочитают добывать знания и впечатления из телевизора, а не из книги. Это понятно. Подумаем о другом: как эти изменения повлияли на грамотность наших детей.

Анатолий БУКИН



Произошла ошибка :(

Уважаемый пользователь, произошла непредвиденная ошибка. Попробуйте перезагрузить страницу и повторить свои действия.

Если ошибка повторится, сообщите об этом в службу технической поддержки данного ресурса.

Спасибо!



Вы можете отправить нам сообщение об ошибке по электронной почте:

support@ergosolo.ru

Вы можете получить оперативную помощь, позвонив нам по телефону:

8 (495) 995-82-95





Устаревший браузер

Внимание!

Для корректной и безопасной работы ресурса необходимо иметь более современную версию браузера.

Пожалуйста, обновите ваш браузер или воспользуйтесь одним из предложенных ниже вариантов: