Владимир Владимирович Шахиджанян:
Добро пожаловать в спокойное место российского интернета для интеллигентных людей!
Круглосуточная трансляция из офиса Эргосоло

Родительская школа

День знаний

© журнал «Семья»

Вообще-то, профильное обучение в старших классах отнюдь не новинка. По всей стране во многих школах существуют классы углубленного изучения того или иного предмета. Но с сентября этого года инициативы отдельных новаторов входят в русло государственного эксперимента: в 9-х классах министерскими решениями вводится профильное обучение. За год экспериментальную часть планируется проскочить, и обучение — уже 10-классников — «по профилям» должно войти во всеобщую практику с 2005 года.

Как утверждают аналитики Минобразования решение связано с тем, что согласно опросам, почти каждый пятый студент-первокурсник считает существующее школьное образование недостаточным для поступления в вуз и тем более — учебы в нем. По тем же сведениям, «40% старшеклассников не усваивают весь учебный материал из-за отсутствия мотивации». До чего хорош академичный стиль — «отсутствие мотивации»! Не хотят учиться, трудно, скучно — вот и не заучивают эти 40% то, что им в мозги пытаются внедрить.

К чему это? К тому, что пора бы отделить «козлищ от агнцев». Первым достаточно будет десятилетки, а, буде охота появится или родители заставляют, — в обычный класс. В распоряжение «агнцев» — профильные классы. Где их будут усиленно готовить как раз в высшей ступени образования.

Уже определены так называемые «переходные» школы, которые уже в этом учебном году должны определиться, по какому профилю каждая будет «профилировать» своих старшеклассников. Заодно программы подготовит. То, что называется «общеобразовательная подготовка» ни в одном старшем классе не отменяется, так что все, что связано с «профилем», с усиленным обучением — сверх того. Хотя разработчики системы профильного обучения заявляют, что «основная цель профильного обучения — разгрузить школьные программы и предоставить школьнику старших классов возможность углубленного обучения тем предметам, которые его больше увлекают и будут необходимы для поступления в вуз».

Школы могут выбирать из заданного набора «профилей»: естественно-математический, социально-экономический, гуманитарный и технологический. И организовывать соответственно классы. А если, к примеру, не наберется какой-нибудь «социально-экономический»? Из своих. Ничего страшного, говорят нам, будем создавать целые профильные школы: к примеру, эта специализируется на гуманитарном «профиле», эта — на технологическом. И значит, после 10 класса, обязательного, девушка или парень прощается с родными стенами и — вперед за знаниями. К соседям. Или вообще на другой конец города.

Так ведь не всяк десятиклассник, наоборот, немногие, точно знают куда и как дальше. Для таких оставят школы непрофильные и классы. И там, значит, с ними «будет вестись работа по профориентации». Что это такое, пока неясно, но за год-другой что-нибудь да придумают. Пока же в Минобразовании посчитали, что таких «профориентационных» школ останется не более трети. Остальные будут готовить недорослей в вузы. То-то конкурсы вырастут!

Анатолий БУКИН



Произошла ошибка :(

Уважаемый пользователь, произошла непредвиденная ошибка. Попробуйте перезагрузить страницу и повторить свои действия.

Если ошибка повторится, сообщите об этом в службу технической поддержки данного ресурса.

Спасибо!



Вы можете отправить нам сообщение об ошибке по электронной почте:

support@ergosolo.ru

Вы можете получить оперативную помощь, позвонив нам по телефону:

8 (495) 995-82-95





Устаревший браузер

Внимание!

Для корректной и безопасной работы ресурса необходимо иметь более современную версию браузера.

Пожалуйста, обновите ваш браузер или воспользуйтесь одним из предложенных ниже вариантов: