18+

Владимир Владимирович Шахиджанян:
Добро пожаловать в спокойное место российского интернета для интеллигентных людей!
Круглосуточная трансляция из офиса Эргосоло

Запах денег

По какому курсу деньги конвертируются в эмоции, а эмоции в деньги...

Глава 5. Так что же такое деньги?
3. Вечный двигатель (продолжение)

Деньги - если забастовщикам удается их выиграть - становятся в этом случае символическим возмещением морального ущерба. Это, кстати, еще одна их специфическая функция. Ну, казалось бы: придавая такое огромное значение своим эмоциям, а деньги при этом рассматривая как нечто несопоставимо более низкое, как можем мы допускать их эквивалентность? Тем не менее юридической практикой большинства развитых стран узаконено право граждан требовать денежной компенсации за задетые чувства. Теперь это входит и в наш обиход, и странно бывает слушать рассуждения наблюдателей: оскорбленная сторона требует с обидчика сорок миллионов - ну, это через край, за глаза хватило бы десяти... На каких весах это взвешено, совершенно непонятно, но ведь есть, есть у нас внутри это четкое ощущение нормальной или завышенной-заниженной цены. Как знаем мы всегда, переплатил ли один из нас за ботинки или отдал их как бы нормальную стоимость, так и тут - мы знаем, по какому курсу деньги конвертируются в эмоции, а эмоции в деньги...

И наконец, самое сложное из всех соотношений в оплате труда - межпрофессиональное. Врач и профессор математики, кинорежиссер и программист, литератор и школьный учитель - кто из них должен получать больше, а кто меньше, чтобы это и им самим, и окружающим казалось обоснованным, а значит, справедливым?

У нас в этом отношении, как уже упоминалось, наблюдается полный хаос. Проблема, однако, заключается в том, что нет в современном мире образцов, на которые мы могли бы смотреть с чувством белой зависти. Почему одни виды деятельности получают перед другими огромные и никакой логикой не подкрепляемые преимущества? Только одно может быть сказано в объяснение: "так уж оно у нас сложилось". И только одно - в утешение представителю профессии, оказавшейся в денежном смысле невыгодной: "ты знал, на что идешь".

Ну, какие, в самом деле, аргументы могут оправдать тот факт, что в США самой денежной является работа врача, а вот школьные учителя-мужчины не дотягиваются даже до средней мужской зарплаты по всем профессиям? Трудность работы? Она вполне сопоставима. Как и значение длительной и сложной профессиональной подготовки. Общественная значимость? Тут я как будто начинаю что-то понимать. Надо иметь в виду выдающийся динамизм американского общества, национальный культ успеха и жестокость к отстающим. Отсюда бесконечная забота о здоровье, принимающая порой самые диковинные формы, - может быть, поэтому, ставя врачей вне всякой конкуренции по оплате, общество таким образом выражает свое преклонение перед ними, свою благодарность тем, кто помогает согражданам удерживаться в седле? Но нет, не проходит. Тот же культ успеха должен был бы обязательно затронуть и сферу образования, в особенности базового, которым как раз и занимается начальная и средняя школа. И не только они. Университетские профессора получают больше, чем школьные преподаватели, но и они относятся к категории обиженных.

Попытки подвести под это какую-то вразумительную основу часто оказываются неуклюжими. Мне пришлось однажды столкнуться с дискуссией, которую открыл своим резким поступком губернатор одного из штатов, - он урезал бюджетные ассигнования, предназначенные на повышение зарплат в колледжах и университетах. Преподаватели, естественно, возмутились, потребовали объяснений. Тогда губернатор заговорил о высоком "психологическом доходе", который получают преподаватели от престижности своего занятия и увлекательности самого рабочего процесса. Явная чушь! Разве не получают "психологического дохода" врачи, юристы, не говоря уже о бизнесменах всех рангов? Почему же он не влияет на размеры их денежного вознаграждения? Но примечательно, что общественное мнение значительным процентом голосов поддержало эту абсурдную точку зрения, не особо даже вдаваясь в детали и тем самым показывая, что есть у нас внутри какой-то общественный взгляд на устройство мира и на то, кто в нем сколько стоит.

Проблемой в развитых странах является и оплата труда в искусстве. Вспоминаю, как все мы были когда-то шокированы, слушая рассказы артистов нашего всемирно прославленного балета после их гастролей в США. У нас солистам, звездам, платили за выступление меньше, чем осветителям и рабочим сцены в том театре, где проходили их спектакли! Сколько же должны получать те, кто постоянно работает на этой сцене - американские танцовщики и певцы, если технический персонал по нашим меркам буквально купается в деньгах! Однако, попав в США, я понял, что ошибался. Есть творческая элита, относительно немногочисленная, у которой коммерческий успех более или менее пропорционален творческому. Есть шоу-бизнес, приносящий несметные доходы и тратящий некоторую их часть на поддержание имиджа своих творческих кадров, тоже главным образом звезд. И есть огромная армия рядовых музыкантов, художников, актеров, которые буквально перебиваются с хлеба на квас (но с американского хлеба на американский квас, разумеется), так что многие из них вынуждены приискивать дополнительные источники дохода, пользоваться подачками от друзей и родственников, социальными пособиями. Это никак не сопрягается с господствующим в массовом сознании представлением о таланте как о великом Божьем даре, налагающем на обладателя особую ответственность за то, чтобы он был достойно развит и реализован. Но именно поэтому, как утверждают экономисты, создается ситуация хронического перепроизводства творческих кадров. Система художественного образования выпускает каждые пять лет столько квалифицированных мастеров искусств, сколько всего было населения в конце XV века во Флоренции, славившейся умением любить и ценить художников, и общество просто неспособно "прокормить" всех, кто решается последовать своему призванию...

Продолжение следует...

 


Произошла ошибка :(

Уважаемый пользователь, произошла непредвиденная ошибка. Попробуйте перезагрузить страницу и повторить свои действия.

Если ошибка повторится, сообщите об этом в службу технической поддержки данного ресурса.

Спасибо!



Вы можете отправить нам сообщение об ошибке по электронной почте:

support@ergosolo.ru

Вы можете получить оперативную помощь, позвонив нам по телефону:

8 (495) 995-82-95





Устаревший браузер

Внимание!

Для корректной и безопасной работы ресурса необходимо иметь более современную версию браузера.

Пожалуйста, обновите ваш браузер или воспользуйтесь одним из предложенных ниже вариантов: