«Первое сентября»

Самый худший почерк в классе

У меня есть дочь. Талантливая девочка. Мамы поймут: это когда у тебя появляется ребенок, и сразу будто мудрее тебя. Будто глубже тебя понимает жизнь. В пять лет дочурка вела длинные философские беседы и поражала тем, что умеет долго думать одну мысль, не перескакивая на другие. И еще — чувствовала, что такое чистый язык, и играла словами, как заправский филолог.

Потому, когда пришло время, я решила, что дочери надо учиться в языковой школе. И тут все радости кончились.

Она постоянно страдала. Оттого, что я не могла ей давать в школу столько денег, сколько давали другие родители. Оттого, что ее тетрадки и книжки были не так опрятны, как у других, потому что ей никто не помогал делать уроки и не собирал ей портфель. Оттого, что она была попроще, значительно беднее, чем другие девочки, одета.

И как-то дочь сказала: «Знаешь, у меня самый худший почерк в классе». Я ответила, что ерунда, мол, пойдешь в 5-й класс, и никого из учителей не будет интересовать твой почерк, лишь бы было понятно. Но самой стало страшно: делая такое заявление перед всем классом, учительница собственноручно возводила стену между моей дочерью и классом. А стена эта и так намечалась: дочь, имея природную критичность ума, не особо стремилась налаживать отношения со взрослыми, не умилялась обновкам девочек, хотя сама ничем таким похвастать не могла — она ребенок из пятидетной семьи.

Я чувствовала, что к моему ребенку относятся без доброты, а забирать дочь из этой школы мне не хотелось, ведь поступить сюда в 5-й класс очень сложно.

Но пятый класс не стал панацеей… Я убедилась, что если ребенок в младшей школе подвергается моральному давлению в классе, средняя школа в том же коллективе положительных изменений не даст. Проблема усугубилась, как ни странно, на уроках немецкого языка. Из-за пропусков по болезни моя дочь не усвоила азы, и учительница превратила девочку в наглядное пособие «как не надо». Почему-то она не спешила помочь и объяснить. Правду сказать, учительница и к другим была очень строга — чего стоила система ее оценок, особо изощренная: от пяти отнимался балл за каждый неправильный ответ, и за контрольную из 25 заданий некоторые дети зарабатывали «минус двадцать баллов».

Говорят, это очень сильный преподаватель и немецкий у нее знают все. Наверное. Все, кто выдерживает этот стиль. Я отвела дочь на курсы немецкого, чтобы подогнать предмет, и та начала что-то понимать. Но другой козырь, которого не отнять, оставался у учительницы в руках: моя дочь — настоящая «сова». Ей очень тяжело вставать утром и к восьми уже начинать что-то соображать. А немецкий ставили почему-то нулевым. Так что со школой пришлось расстаться.

В новую школу ее устраивали «по звонку», поэтому директор брать не хотела. Лицей оказался педагогическим, детей в классе пятнадцать, уроки начинаются все так же рано, ездить в школу все так же на трамвае. И та же извечная ненависть к опоздавшим. Я пыталась сказать директору, что это педагогическая проблема, предлагала ее решать, а мне говорили: «У нас приличное заведение, и мы не потерпим».

Не потерпим — и все. Опоздания и внешний вид. Неумение вежливо отвечать на выговоры. Нежелание заниматься внешкольной работой и дежурствами. Что делать мне, если ребенок почему-то игнорирует правила школьной жизни? Правила-то реальной жизни она принимает прекрасно. И по дому поможет, и обязательна в отношениях с подругами, и корректна со всеми.

Итак, моя дочь не хочет ходить в школу. Если она опаздывает на урок, она будет наматывать круги по улицам. И не потому, что она склонна к бродяжничеству, а просто из-за того, что не хочет сталкиваться с пренебрежительным к себе отношением. Ребенок опаздывает в школу, и у порога на него смотрят как на врага народа. Каково после этого переступить порог класса? Считается верным думать, что такое отношение к себе она заслужила, и это прямо говорится.

Итог: у дочери сильные мигрени и регулярные пропуски занятий. У нас уже есть справка. Медицинский диагноз всегда появится, если сильно где-то не хочешь быть. Но скажите мне, педагоги, вам что, нужны эти диагнозы? Чтобы мы их производили? Или у нас много здоровых детей?

Пренебрежительное отношение к ребенку — наибольшее зло, которое может быть, но в то же время это самый распространенный дефект школы. Как правило, школа только констатирует. Констатирует «плохость» ребенка на каждом шагу. А должна бы растить, учить. Воспринимать порученных детей с добротой и сердечностью. Допустим, мой ребенок совершил неприятный для меня поступок. Могу ли я позволить себе пренебрежение? Нет. Я сильно расстраиваюсь, горюю, но продолжаю его любить. И это очищает ребенка.

Присмотритесь: дети приходят в школу из разных семей, в том числе пьющих или нищенствующих. И таких гораздо больше, чем можно себе представить. Даже в полных семьях у многих родителей не хватает душевных сил и покоя, чтобы обратить внимание на способности своих детей. Значит, их будущим должны быть озабочены те, кто их учит и воспитывает. Наша с вами школа.

Шейнина Елена

Опубликовано 11 марта 2009

Версия для печати

2009-03-11 07:02:30 — Егорова Ольга Сергеевна: На самом деле в основном дети приходят в школу, чтобы найти тепло, защиту, внимание, общение. Вот потому-то многочисленные анкетирования показывают: для детей важен в первую очередь учитель - хороший человек, а не хороший специалист и знаток своего предмета. А в наших семьях на детей кричат, держат в изоляции, везде по-разному вымещают на маленьких свои жизненные неудачи и последствия экономического кризиса. Е.Шейнина написала письмо - крик души матери за обиженного ребенка или стилизованную под письмо статью? Это неизвестно, но известно то, что подобные опусы появляются в нашей прессе и озвучиваются журналистами на экране в канун самых "женских" праздников: Дня учителя, 8 Марта. И это происходит уже в течение нескольких лет, напрочь портя настроение тысячам людей, "отдающим свое сердце детям". Мне вообще очень не нравится, когда журналисты унижают бюджетников, будь то врачи, учителя или милиционеры. Причем делается это всегда с размахом, с обсуждениями, с публичными диспутами... Но каковы цели и результаты таких акций, базирующихся часто на непроверенных фактак, личной мести и детских комплексах взрослых людей?
2009-03-14 14:28:59 — Гайнанова Ольга Леонидовна: То,о чем здесь говорится сплошь и рядом.Мой сын заканчивает 9 класс,впереди экзамены,но я не вижу никакой заинтересованности с его стороны.Я делаю,что могу.Наняла репетиторов,только очень сомневаюсь,что это поможет.Он ненавидит школу,а от учителей не чувствую никакой поддержки.Только один негатив и ухмылки,если я пытаюсь сказать что-либо положительное о нем.Какой- то замкнутый круг.Не знаю ,как нам быть?
2009-05-21 23:32:56 — Колотилина Екатерина Анатольевна: Заинтересовала статья... Это правильно,что вы защищаете свою дочь. Но позвольте и мне немного защитить систему. Очень странно, почему если у ребенка плохой почерк, то это ерунда, неопрятные учебники это тоже по всей видимости ерунда. Наверное детей необходимо приучать к аккуратности с детства и почерк и учебники это часть этого. Не знаю причин, по которым учитель так сказал, но я обычно иду на такие меры только в самом крайнем случае, как правило, когда уже не раз проводились беседы с родителями с указанием проблемы, и когда я вижу, что родители не принимают никаких мер, тогда ищу свои способы, иногда именно такие. Многих детей это взбадривает. Про опоздания вообще не возможно понять. Как отнесутся к любому человеку, который опоздает??? Кто отнесется к этому с одобрением??? Если в школе не будут реагировать на опоздания учеников, то это приведет к тому, что дети будут систематически опаздывать... И к чему это приведет??? Родители скажут: "школа не приучила!" Бывают случаи опоздания по уважительным причинам, но это редко и к этому всегда относятся с пониманием. Но когда это становится системой. Если вашему ребенку сложно рано вставать, то правильнее не ездить на трамвае, а ходить в школу рядом с домом, чтобы спать на час больше! Конечно у ребенка будут проблемы со здоровьем, когда вместо решения ее проблем ей говорят "Это ерунда!" И еще! товарищи родители! школа без вас бессильна!!! только вместе родителями можно воспитывать, растить и учить! А равнодушее учителей появлятся всед за равнодушием родителей! НУ ИЛИ ВАМ КОНКРЕТНО НЕ ВЕЗЕТ С УЧИТЕЛЯМИ И ШКОЛАМИ! ТАМ ВСЕ МОНСТРЫ! (если мир сошел ума, стоит самому начать лечиться).
2009-10-26 07:36:33 —: Это точно, во многих школах сейчас твориться такое. Что касается "особенных школ", школ с уклоном и так далее. Я понимаю, что у родителей есть желание дать ребенку лучшее будущее, чтобы ребенок поступил в хороший вуз и желательно на бюджет. Но, может не стоит отдавать ребенка в такую школу, где его насилуют? Может, стоит отвести ребенка в простую школу, и давать ему развиваться в тех направлениях, которые ему интересны? Понятно, конечно, что во многих простых школах родители боятся среды. Но, если стараться правильно направить ребенка, то он и с простой школы выйдет отличным человеком и с прекрасными знаниями, если он сам того захочет. Я к тому, что я с простой школы, с очень простой. И ситуация в меня в семье была неблагоприятная. Моя бабушка воспитала меня, и, с простой школы, я сейчас учусь в одном из лучших университетов мира бесплатно, при этом никаких гениальных способностей у меня нет. Школа - это многое, и ребенку нужна поддержка дома, и пространство для развития, и контроль со стороны родителей, и, конечно же, любовь и поддержка. Я думаю, самое главное, что я хотел сказать, это, если ребенка поддержать, и с простой школы он добьется успеха. Главное поощрять эту деятельность. А про таких учителей, как в этой истории и говорить не хочу. Нет им никакого оправдания, и в аду им только гореть.

«Первое сентября»

Самый худший почерк в классе

Комментарии

Оставить комментарий