«Вечный студент»

Многое говорят о студенческом времени как о самом счастливом времени в жизни.

И это правда.

Студенческую жизнь нельзя назвать беззаботной, но всё же всегда есть кто-то над тобой, кто защищает тебя от взрослой жизни. Человек привыкает к этой опеке. Он не думает о последствиях, не хочет осознавать то, что в один момент не окружающая обстановка будет диктовать ему условия, темп и правила жизни, а он сам.

Поэтому хочется оставаться «вечным студентом», как Петя Трофимов, и не думать о взрослой жизни.

А думать придётся обязательно, ведь после получения диплома ты с жизнью один на один.

Раньше спасало распределение. Оно гарантировало тебе хоть какую-нибудь работу по специальности. Удобна она тебе или нет, перспективная или отстойная, нравится или не нравится, но работа всё же была.

Даже я застал это «распределение». Крайне условное и ни к чему не обязывающее. Театр, который знать не знал о моём существовании, должен был согласно бумажке из института взять меня на работу.

Только вот государство не понимает, что театр крайне легко может отказать мне, потому что актёр – это не рабочий. Есть такие вещи, как амплуа, занятость, количество людей в труппе, политика театра и т.д.

Поэтому эта система несовершенна, а уж сейчас её и вовсе нет.

«Если я скажу, что армия сделала из меня человека,
то можно подумать, я до армии был идиотом»

Ещё одна причина быть «вечным студентом» для парней, которые не хотят отдавать долг Отечеству, — это обязательная воинская повинность.

Тебе дают отсрочку на момент обучения, а если ты вдруг осознаёшь, что то, чем ты сейчас занимаешься, это не твоё, вдруг ты решил оставить обучение или начать новое?

Нет уж, будь добр отдать год своей жизни.

Многие скажут, что год – это ничтожно мало, можно потерпеть. Но даже день своей жизни я бы не отдал на то, чем не хочу заниматься в принципе.

Когда во время моего обучения были пятидневные военные сборы, мне было очень плохо. Казалось, что я трачу свою жизнь впустую. Моё обучение только началось, а я должен пять дней своей жизни тратить на то, чем я никогда в своей жизни заниматься не буду. Мне бы вкушать азы профессии, а мне рассказывают, с какой ноги маршировать, как пальчики по швам держать и так далее...

И даже Бог с ним… Ты нашёл своё призвание, но после обучение все твои профессиональные навыки будут стёрты, ведь целый год ты ими не воспользуешься, пока будешь учиться аккуратно стелить кроватку и маршировать часами напролёт.

«Квипрокво»

За всем эти следуют и другие проблемы, которые рождаются путём «квипрокво» (Quid pro quo — услуга за услугу).

Взятничество в творческих вузах встречается реже.

Если человек плохо поёт, а у него стоит пятёрка за вокал, то комиссия из других педагогов по пению невольно задумается в объективности оценки преподавателя.

Хотя и у нас на курсе был всего один подобный случай, и то он связан с учителем ОБЖ, а не профильным педагогом. Ему дали рефераты без подписей, чтобы он мог их потом продавать, и бутылочку хорошего спиртного, разумеется.

Удивительно, как уважение к этому педагогу, которого изначально не было, ушло в минус. Хотелось уличить его во взятке. А он ещё удивлялся, почему к нему такое отношение.

Но в других вузах, по рассказам моих друзей, кто-то кому-то всегда даёт взятку разного вида...

Почему? А всё из-за поиска призвания, когда ты боишься бросать начатое, ведь потом последует куча проблем, в основном финансовых.

Из-за службы в армии, в которой тоже не обойдётся без взяток, чтобы не тратить год своей жизни на подобное.

Из-за неправильной системы ценностей в сетке образования. Ну вот зачем мне ОБЖ школьного уровня в ремесле, которое никак с этим не связано?

В театрах делается инструктаж по безопасности. На него тратится максимум два часа, и этого достаточно.

Но я почему-то должен вставать к 09.00 на первую пару ради предмета, который мне, кстати, до сих пор не понадобился. Теперь мне даже хочется какой-то экстренной ситуации, чтобы не было обидно за знания, на получение которых я потратил своё время.

Сергей Брыляков