Вот все мне говорят, что «СОЛО на клавиатуре» нужно продвигать в школы, вузы, колледжи.
Вроде всё правильно. Но когда говоришь с руководителями школ, колледжей, университетов, то возникает просто отчаяние. Ответ всегда стандартен: нам это не нужно, все необходимые программы у нас уже есть, учебный процесс и так перегружен предметами, нам бы успеть освоить то, что положено, да и денег на покупку лицензионного софта мы не имеем…
Так рассуждают руководители.
А я каждый день получаю письма от школьников, студентов. Там — одобрительные отзывы о «СОЛО» и, как правило, восклицания: «Как же здорово, что я набираю слепым десятипальцевым методом! Мне это помогает учиться, я стал экономить время и больше успевать»…
Ученики понимают.
Учителя — нет.
Вспоминаю беседу с одним из ректоров солидного института. Мы провели хорошую презентацию. Ректор вроде всё понял. Мало того, он сказал, что сын его прошёл «СОЛО на клавиатуре» и невероятно счастлив от этого.
— Я потому с вами и встречаюсь, — сказал ректор, — что видел результаты вашей программы. Моего сына — он студент первого курса — было просто не оторвать от компьютера, пока он проходил «СОЛО». Он и жену мою заставил пройти — она тоже довольна.
— А почему же вы не проходите, — спросил я, — или он вам не предлагал?
— Да мне некогда. И потом, знаете ли, у меня секретарь есть, она всё набирает… И тем не менее я готов подумать о приобретении корпоративной версии — чтобы наши преподаватели научились набирать, да и студентам будет полезно. У них в общежитии у многих есть компьютеры…
— Так в чём проблема? Давайте: заключаем договор, вы переводите нам деньги, и мы поставляем лицензионное «СОЛО» на любое количество компьютеров.
Мой собеседник выдержал долгую паузу, внимательно на меня посмотрел, оглянулся вокруг, словно желая убедиться, что никто не слышит нашего разговора, и, глядя своими пристально-честными глазами в мои, довольно внятно произнёс:
— Заинтересовать надо, заинтересовать, чтобы процесс пошёл…
— В каком плане заинтересовать? — я сделал вид, что не понял намёка.
— В прямом плане — чтобы институт захотел…
— Но вы же ректор, — сказал я. — Если вы захотели, то нет проблем.
На этом мы и закончили нашу встречу.
Когда я рассказал о беседе двум своим приятелям, они долго хохотали. Приятели считают, что я вёл себя как полный дурак. Мне недвусмысленно давали понять, что необходим откат ректору — и всё было бы в порядке. А я не понял…
С тех пор прошло два месяца. Ректор на мои звонки перестал отвечать, а потом через секретаря передал, что его институт в нашей программе не нуждается.
Я вспомнил об этой встрече сегодня, ибо встречался ещё с одним ректором одного из самых раскрученных в нашей стране высших учебных заведений. Помещение в центре города, реклама во всех изданиях, постоянные выступления руководства этого учебного заведения по радио и телевидению, в газетах и журналах… Там учатся дети многих высокопоставленных чиновников. Заведение коммерческое, но пользуется славой наравне с лучшими некоммерческими институтами, такими, как МГТУ им. Н.Э. Баумана, МИФИ, МГУ им. М.В. Ломоносова.
История старая, ибо в этом учебном заведении я беседовал со многими сотрудниками, и дело было почти на мази: вот-вот должны были подписать договор, перевести нам деньги, а мы бы установили корпоративное «СОЛО на клавиатуре».
С ректором мы сегодня встретились случайно. Я был в Администрации Президента и встретил учёного мужа в приёмной одного из высокопоставленных чиновников. Мы спокойно поздоровались, улыбнулись. И когда я в лоб задал вопрос: «Ну что ж, три года мы обсуждали с вами тему установки „СОЛО на клавиатуре“ для ваших студентов и педагогов, — может быть, вернёмся к ней?» — мой собеседник засмеялся.
— Да нет, что вы, зачем возвращаться, — сказал он. — Уж коли приняли решение, что не надо, — так и не надо. Кто хочет, сам купит ваши диски, скачает в Интернете вашу программу и пройдёт её…
Вот
А вечером на ленте новостей «Газеты.Ру» я прочёл заметку:
Заместитель начальника отдела семейной политики Минздравсоцразвития Елена Страхова возложила ответственность за выявленные в интернатах нарушения на региональные власти — эти учреждения находятся в ведомстве регионов России. Страхова затруднилась сказать, сколько средств из региональных бюджетов тратится на содержание коррекционных интернатов, но сообщила, что Минздравсоцразвития выделило на покупку компьютеров для умственно отсталых детей 137 млрд рублей.
Сто тридцать семь миллиардов!
Ах, если бы нам одну сто тридцать седьмую от этой суммы! Мы могли бы создать новую версию «СОЛО на клавиатуре» и раздать всем студентам для бесплатного использования, и у нас остались бы деньги для создания программ по развитию памяти и скорочтению…
Это же сколько нужно компьютеров купить — за 137 миллиардов рублей? Интересно, в какой степени приобретённая техника поможет умственно отсталым детям…
Ваш Владимир Владимирович Шахиджанян
P.S. А может быть, это опечатка, и на самом деле — не миллиарды, а миллионы? Не знаю. Я позвонил в редакцию «Газеты.Ру» и спросил, не опечатка ли. Они сказали, что нет, — информация из официальных источников.
Мой «Дневник предпринимателя» печатается сознательно с большой задержкой. Я полез снова в Интернет — проверить данные. На всех других сайтах указана такая же сумма — 137 миллиардов рублей…
«Взятки запрещать невозможно. Как решать дело даром, за одно свое жалованье?» Д.И. Фонвизин
