Подросткам часто многое не нравится в их родителях, а те в свою очередь нередко не понимают детей. Объяснение «ну это просто другое поколение» здесь не работает. Кандидат психологических наук, директор института системного консультирования и тренинга Каринэ Серебрякова объясняет, как получилось, что родители ценят ответственность подростков больше их свободы, а их дети ставят любовь выше семьи.
К поколению Z обычно относят тех, кто родился после 1996 года. Со времени, когда была сформулирована теория поколений, эта временная граница не менялась?
В теории поколений Уильяма Штрауса и Нила Хау поколенческие циклы сменяют друг друга примерно каждые 20 лет. Например, в США поколение Z — те, кто родился в 2000 году, а в России — после 2004-го. Но и на этот счёт у исследователей разные мнения. Например, координатор программы теории поколений в России Евгения Шамис считает, что они сменяют друг друга по всему миру в одно и то же время.
Вообще, временные границы зависят от того, как учёные трактуют понятие «исторический период»: сама теория поколений привязана к конкретным историческим событиям. Именно они влияют на модели поведения, личностные особенности, социальные предпочтения людей.
В любом случае те, кого можно называть поколением Z, крайне слабо изучены, потому что они находятся в стадии становления. Сказать, каким это поколение будет, невозможно. Прежде чем мы сможем сделать выводы, должно пройти несколько десятков лет.
Но, в отличие от социального становления человека, развитие личности из века в век происходит по одним и тем же законам. В любую эпоху перед молодыми людьми стоят одинаковые задачи: вхождение в социум и отделение от родителей, выстраивание собственного поведения, системы ценностей и взаимоотношений с людьми. Дальше подростки воспринимают то, что диктует им современный социум, и пытаются жить по его законам.
То, как взрослеют российские подростки, отличается от американских или западноевропейских?
В общей тенденции да, наши дети взрослеют позже. Но и социальная обстановка, в которой происходит это взросление, сложнее. Всё зависит от того, что именно под ним понимать. Чаще всего это некая физическая самостоятельность. В западных странах подростки действительно получают её раньше российских. Они раньше отделяются от родителей физически: уходят из дома, живут в кампусах или съёмных квартирах, начинают обеспечивать себя.
Существует ещё психологическое взросление. Оно, конечно, связано с физической самостоятельностью, но происходит у людей более-менее одинаково. Внутренние процессы у подростков происходят закономерно, отличаться могут только внешние проявления.
В России есть другая социальная опасность — детей удерживают в семьях, часто неосознанно
Это связано в большей степени с историей страны. С одной стороны, с конца прошлого века родители жили тревогой за детей и их будущее, с другой — нормальных условий для физического отделения детей от родителей не было. Сильные связи между родителями и детьми существовали, потому что были социально необходимы.
Сейчас дети, которые росли в такой обстановке, сами стали родителями. Они боятся отпускать от себя детей, не доверяют их взрослости, тому, что они способны сами идти по своему жизненному пути. Во многом потому, что переносят эту трудность отделения на своих детей.
Среднестатистический родитель в странах Западной Европы не считает, что дети чем-то сильно обязаны семье. Он довольно спокойно отпускает их жить своей жизнью. У этих взрослых людей есть другие ресурсы для самореализации, помимо детей. Российские родители по сравнению с западными, к сожалению, менее самореализованны. Они нередко считают, что дети — цель их жизни.
При этом есть и другая тенденция: с одной стороны, родители удерживают подростков, а с другой — требуют, чтобы те поскорее встали на ноги и брали на себя ответственность. Но они не дают им свободы. Родители требуют, чтобы дети были самостоятельными, но без возможности это реализовать. По их мнению, подростки должны существовать в рамках, которые для них установили. Но в таком случае они несут ответственность не за свои шаги, а за идеи родителей. Эта непоследовательность сбивает с толку.
Распространённая родительская ошибка — не давать ребёнку возможности учиться делать выбор и отвечать за свои собственные поступки. Когда детям исполняется 14–15 лет, родители внезапно осознают, что им скоро вступать во взрослую жизнь. Тогда они резко взваливают на плечи ребёнка полную ответственность за всё, что он делает. Разумеется, тот не понимает, как себя вести.
Откуда в поведении родителей такое противоречие?
Мы были совершенно не готовы к свободе, которая свалилась на общество в начале 90-х годов. Всё произошло слишком быстро. Взрослые растерялись, когда оказалось, что их жизнь больше не регламентирована теми правилами, в рамках которых они существовали с детства.
Эта растерянность и непонимание, что делать со свободой, передались молодым людям, которые росли в то время. Сегодня они сами растят детей, но всё равно помнят, насколько тревожной казалась тогда жизнь. Они ставят для своих детей рамки, чтобы они могли чувствовать себя более защищённо.
С другой стороны, родители понимают, что требования времени изменились. Работодатели и вузы требуют от молодёжи готовности самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность. Родители считают, что их дети должны соответствовать этим ожиданиям, чтобы устроиться в жизни, и требуют от них этих качеств.
На самом деле в этой ситуации родители переживают глубокий внутренний конфликт: они оберегают детей от жизни и одновременно хотят, чтобы они умели справляться с её реалиями и адаптироваться. Поэтому подростки всегда самая уязвимая часть общества. Их воспитывают по устаревшим представлениям и в то же время ожидают, что они будут соответствовать требованиям времени.
Молодые учителя, несмотря на небольшую разницу в возрасте с учениками, нередко говорят, что современные дети совершенно другие. Хотя формально они принадлежат к одному поколению.
Просто они росли в разной социальной среде. Отличаются модные тенденции, появляются новые соцсети, другие гаджеты, фильмы, музыканты, язык общения — сегодня пять лет могут быть огромной разницей. Например, многие говорят, что современные дети гораздо более терпимы к тем, кто от них отличается.
Например, ещё двадцать лет назад общество не принимало особенных детей, они были изгоями. Сейчас они учатся в обычных школах. Естественно, что современные дети воспринимают их иначе. Они считают, что это такие же достойные люди, как они сами, учатся с ними взаимодействовать, учитывая их особенности.
Получается, что эта черта сформировалась не сама по себе, а благодаря усилиям отдельных представителей предыдущих поколений. А нынешнее опирается на социальные приобретения, которые заложили их родители, бабушки и дедушки. Эти изменения происходят, пусть медленно и незаметно. Но, конечно, проявление терпимости зависит от конкретной среды. К сожалению, в российских школах в разных регионах ситуация сильно отличается.
Считается, что для современных подростков их виртуальный образ так же (или даже более) важен, чем «я» в реальной жизни. Как это влияет на представление поколения о себе самом и других людях?
Человек во все времена пытался создать для окружающих образ некоего себя, который был бы более приемлемым. Раньше этого можно было добиться посредством одежды, демонстративного поведения, сегодня — через описание себя в социальных сетях.
Всё это компенсаторная практика, которая позволяет ребёнку выстроить более-менее целостную картину себя. Она в какой-то мере помогает справиться с переживаниями, болью, неудовлетворённостью, принижением себя.
По образу, который ребёнок создаёт в социальных сетях, можно понять, чего ему не хватает. В нём он акцентирует черты, которые считает наиболее уязвимыми, то, что ему, как ему кажется, недоступно, чем он не обладает. Как правило, в соцсетях люди демонстрируют ту часть своей жизни, из-за которой они чувствуют себя неуверенно. Если это образ успешного человека, у которого всё получается, то, вероятно, у ребёнка низкая самооценка. Если внимание акцентируется на доброте человека и его готовности помочь другим, то, скорее всего, ему не хватает принятия себя, любви, общения.
Как изменится представление о семье у этого поколения?
В традиционном понимании главная функция семьи — взаимопомощь. Если мы говорим о семье с сельским укладом жизни, то мужу и жене в ней друг без друга не обойтись. Они выполняют много совместной работы и своим трудом поддерживают друг друга. Но в семье в условиях развитого крупного города функция помощи теряет первостепенную важность. На первый план выходит не функциональность семьи, а отношения внутри неё — любовь и уважение друг к другу как к самостоятельной личности. Эти чувства помогают каждому человеку одновременно оставаться частью семьи и существовать отдельно, развиваться в одиночку.
Самореализация и ощущение себя полезным членом общества, признание собственной компетентности становятся важнее. Они позволяют человеку реализовать свой потенциал в полной мере. В таком обществе перед ним уже не стоит задача выживать, а есть возможность реализовываться. Поэтому в таком обществе невозможно представить семью, где взрослые не любят друг друга и живут вместе только ради детей или удобства.
Они не хотят жить, смирившись с «общепринятым» и «нужным». Но это новое отношение к семье сегодня только формируется
Молодые люди в парах учатся быть вместе и одновременно сохранять самостоятельность, иметь общие интересы и свои собственные. Быть одинаково успешными, помогать друг другу, но не переносить на другого ответственность за свою жизнь. Принимать решения, которые касаются только их самих, и в то же время учитывать интересы партнёра и идти на компромиссы без ущемления своих прав.
Среда, в которой человек оказался в сознательном возрасте, влияет на него сильнее, чем та, в которой он развивался в юные годы. Поэтому представление о семье сегодня меняется у всех, даже у старшего поколения.
А новое стремится найти настоящую любовь. На этом пути, конечно, им придётся встретить много сложностей, но такая пара будет очень крепкой. Они не расстанутся, несмотря на трудности и размолвки, и будут воспитывать детей в любви и уважении, потому что им не нужно реализовывать себя через детей или за их счёт. В таких семьях дети будут психологически здоровее. Так что семей, вероятно, будет меньше, но качество отношений внутри них будет гораздо выше.
Анна Ефимова
Источник
