Мы учителей хвалим, ценим, окружаем заботой, проводим различные конкурсы. Но большинство мероприятий (какое казённое слово - «мероприятий») носят, повторяю, формальный характер. Они делаются для галочки.
Для учителей необходим свободный проход в театр, бесплатно. За день до спектакля учитель звонит в театр и заказывает два места. Повторяю: бесплатно!
Unsplash
И в музеи учитель имеет право ходить бесплатно.
В любой музей на территории России любое количество раз.
И в кинотеатры для учителей проход бесплатен.
То же самое на различные лектории, концерты, выставки и другие общественные (какое казённое слово) мероприятия.
Каждому учителю выдавать удостоверение, и оно должно действовать лучше, чем удостоверение депутата.
Я говорю о льготах и правах.
Учитель может бесплатно пользоваться городским транспортом. Учитель имеет право на внеочередное обслуживание в медицинских учреждениях.
И, конечно, мы должны оказывать учителям помощь в приобретении социального жилья: значительные скидки на ипотеку, серьёзные скидки по оплате коммунальных услуг, постоянные скидки, связанные с сельским приусадебным участком.
Жильё должно предоставляться в шаговой доступности от школы, где работает учитель.
Как и депутатов различных уровней, так и учителей, без согласия районных властей, не имеют права задерживать в полиции, подвергать обыску, арестовывать и так далее.
Учителю предоставляется право: в любом магазине скидка до 50% при приобретении книг.
Если учитель не хочет работать в школе (это относится к молодым учителям прежде всего), то ни в коем случае нельзя заставлять его это делать. «Как же так, — скажет иной, — педагог учился, государство тратило на него деньги, пусть голубчик отрабатывает».
Учитель, работая по принуждению, нанесёт вред больший, чем если бы учителя по тому или иному предмету не было вообще. Это издержки, на которые государство вынуждено согласиться.
Школам необходимо дать право принимать на работу специалистов без педагогического образования. Инженеры, физики, химики, профессиональные биологи и географы, спортсмены, литераторы, историки, не имея специального педагогического образования, могут стать хорошими учителями, если они любят детей и их влечёт школа. Основам педагогики легко научиться за короткое время на специальных курсах.
Если мы ценим учителей, если мы любим учителей, если мы заинтересованы в развитии школы, то всё это необходимо сделать. И это хорошо скажется на процессе обучения и воспитания (какие затёртые слова) подрастающего поколения.
Владимир Шахиджанян
