В школьные годы он был довольно активным ребенком, из-за чего ему постоянно «прилетало» от учителей. Он вертелся как уж на сковороде, стараясь развлечь одноклассников, строил им рожи, в тишине класса выделывал перед ними неприличные пассы руками – короче говоря, строил из себя форменного паяца.
Параллельно с этими увлекательными занятиями он изучал различные науки — математику, физику, химию, биологию, русский язык. Набирался знаний из различных областей науки, так сказать.
А потом последовала золотая пора – возраст, когда ты уже не подросток, но еще не мужчина. Таких называют «молодой человек». И этот молодой человек не знал, как ему себя вести и что делать. Как зайти в магазин и купить там буханку хлеба? Что говорить кассирше? Где купить билет на поезд? Куда идти с этим билетом? Как (о, Боже!) купить билет на самолет? Как вести себя на пересадках?
Почему? Потому что он не был обучен простейшим социальным навыкам. Справедливости ради надо сказать, что он никогда не был примерным учеником, и щеголяшл парой «трояков» в аттестате. Но все же по выпуску из школы он мог за минуту без лишних затруднений найти дискриминант, и в то же время совершенно не представлял себе, как будет себя вести в магазине одежды. К кому обращаться? Как вести себя с продавцами – заискивающе смотреть им в глаза или хмуро отводить их? Одежду для примерки брать сразу со стендов или подходить к консультантам и спрашивать у них?
Дурацкие вопросы. Я не сомневаюсь, что у многих, читающих эти строки, они вызовут недоумение – мол, что здесь сложного?
Но я считаю, что в нашей программе образования не хватает одного важного компонента – предмета, который учил бы детей навыкам поведения в социальных и бытовых ситуациях. Как приобрести билет на самолет? Купить его, например, в электронном виде (показать на примере), доехать до аэропорта (можно рассказать заодно пару слов об аэропортах нашей страны), найти нужный «гейт» (пояснить, почему эти воротца так называются), пройти таможенный контроль (рассказать подробно).
Или попроще – как вести себя в супермаркете. Как обращаться с электронными весами, которые стоят рядом с лотками, наполненными овощами. Как приветствовать кассира и приветствовать ли его вообще (заодно рассказать о плюсах доброжелательного поведения).
И самое главное – как ладить с людьми. Как дискутировать с товарищем, не скатываясь в спор и брызги слюной. Как избежать баттхёрта. Как вести себя для того, чтобы люди к вам потянулись, и как стоит воспринимать незаслуженно нанесенные вам обиды.
Увы, в реальности мы имеем прямо обратную ситуацию – детей, которые прекрасно разбираются в алгебре и геометрии, ими прочитано множество произведений мирового класса, но при всем при этом они испытывают странное чувство дискомфорта, когда впервые идут в магазин одежды, чтобы купить себе новую… куртку, пальто, ветровку? Бог его знает, одежду ему всегда покупали родители, и главным критерием подбора вещи служили практичность и комфортность. Именно поэтому зимой он ходил в огромном пуховике на размер больше, а летом – в футболке с котёнком и растянутых джинсах.
Конфликт с реальностью подстерегает его буквально на каждом шагу. Он банально не знает, как ему себя вести. Поэтому мы часто имеем ситуацию, когда по окончанию школы или института человек запирается от мира и живёт в изоляции — именно потому, что его пугает большой неизвестный мир снаружи.
Поэтому если мой текст читает сейчас человек, обладающий достаточными привилегиями для того, чтобы внести изменения в нынешнюю систему образования, пожалуйста, напишите в личку. У меня для вас куча интересных идей. Заодно и В. В. Шахиджаняна можем подключить — навык слепого десятипальцевого метода в школах также крайне необходим.
