Ирина Алексеевна Липатова, к которой мой семилетний сын попал совершенно чудесным образом, была не обыкновенным учителем музыки. И не только учителем музыки. Это был Учитель. Учитель жизни – через музыку.
Ирина Алексеевна Липатова перед началом концерта рассказывает участникам конкурса о своём ученике Альберте Сапрыкине (2011)
На её уроках всё было живым – каждый звук.
На её уроках не надо было ДЕЛАТЬ, а надо было СЛУШАТЬ.
Слушать то, о чём говорят звуки, слушать то, что хочешь сказать сам. И из внимания к каждому звуку, из любви рождались мелодии.
При этом создавалась настоящая профессиональная техника, открывались возможности, о которых мы и не подозревали. Каждый ученик раскрывался, каждый становился необыкновенно талантливым.
Иногда после занятий я записывала сказанное Ириной Алексеевной на уроке.
Вот маленький отрывок из моих записей:
Сыграй гамму. Представь, бежит сороконожка. Кисть – тельце. Пальцы – ножки. Перебирай ножками. Не зарывайся. Разве можно бежать быстро, если зарываешься в землю.
Конечно, бегать «сороконожкой» по клавишам намного интереснее, чем просто играть гамму. И рука при этом совсем другая – собранная, нацеленная.
Другой отрывок – на уроке начали разучивать «К Элизе» Бетховена:
Если в большой пьесе репризы, то это очень опасно. Подумай почему. Потому что слушателю может стать скучно. Поэтому повтор надо играть иначе. Чтобы совсем другая была интонация. Это как небо. Одинаковым не бывает. Даже безоблачное.
Я помню своё удивление – не громче-тише звучали повторы, а так, как будто нарисованы разными красками, то ярко, то нежно.
Ирина Алексеевна Липатова – я мечтала о таком учителе для своих детей. Но оказалось, что я нашла и своего УЧИТЕЛЯ.
Её уроки вернули и меня в мир музыки, открыв во мне то, о чём я раньше даже не догадывалась.
Направив мою жизнь по новому пути.
Алла Азарх,
учитель музыки
