На дворе 21 век. Многое человечеству уже известно, ещё больше только предстоит узнать. Но человек такое существо, который всегда кроме вопросов к окружающему миру имеет вопросы и к самому себе. Вопросы эти бывают разными. Это зависит и от возраста, и от социального положения, а иногда и от возможностей и желаний. Мы рассмотрим ту категорию людей, которая нам всем известна, а многие и сами когда-то прошли это. Речь пойдёт о студентах и о таком прекрасном времени, как студенчество. Именно в это время у вчерашних школьников возникают взрослые вопросы и проблемы, такие, которые нужно решать. Человек взрослеет, и у него появляются другие потребности, и их становится больше. Со временем очень многое и очень сильно меняется в нашей жизни. Это закономерно. Можно, к примеру, сравнить, каким был «среднестатистический» студент
Сегодня студент попадает в мир жестокой конкуренции уже с порога высшего учебного заведения. Почему? Потому, что количество ВУЗов и их филиалов увеличивается с каждым годом, отсюда увеличивается количество дипломированных выпускников. Если раньше среди работников предприятия специалистов с высшим образованием было несколько человек, то сейчас высшее образование имеют практически все специалисты штабного персонала; немало таких работников и среди представителей линейного персонала, некоторые работают и получают образование заочно. Поэтому наличие высшего образования уже не является главным предпочтением у работодателя. Наиболее важным критерием отбора на сегодняшний день является не образование, а послужной список, профессиональный опыт и стаж в той или иной деятельности у работника или у соискателя вакансии. Именно поэтому сейчас очень часто встречаются люди, которые имеют высшее образование, но работают совершенно в другой профессиональной области. Безусловно, образование получать нужно, нужно учиться, развиваться. «Век живи — век учись» — хорошая поговорка. Никогда не поздно учиться. Разумеется, всё нужно делать вовремя, но спешка никогда не даст положительных результатов. В наше время становится нормой, когда ребёнок, окончив школу, подвергается давлению со стороны родителей по причине выбора будущей специальности. Родители торопят ребёнка, чтобы он не терял время, выучился и начал работать. А если ребёнок пока не знает, кем он хочет быть? Если он пока не понимает того, что ему навязывают под разными предлогами? Может нужно подождать? Сколько ждать? Сложно ответить. Много примеров, когда человек получил образование и со временем понял, что это только уровень его образовательного статуса. Это не профессия, о которой он мечтал, которая стала смыслом его жизни, его призванием. Большинство людей не могут найти призвание. Большим заблуждением современности является привитие «меркантильного взгляда» при выборе будущей профессии подрастающему поколению — дескать, вот эта специальность хорошая, а вот это направление не очень подходит. Так рассуждать нельзя. Можно, если на это есть объективные причины.
Нужно пробовать себя в разных областях, наблюдая за тем, где наиболее комфортная и благоприятная обстановка, где максимально раскрываются задатки и способности. Только так можно «нащупать» своё призвание. Не нужно зацикливаться. Образование можно получить несколькими способами, только в России 6 форм обучения и получения высшего образования. Поэтому разумнее, когда человек методом «проб и ошибок» выбирает подходящую ему профессию, а уже потом учиться, углубляя и закрепляя свои знания теоретически. К сожалению, многие сегодня вынуждены учиться платно, т.к. количество бюджетных мест ограничено. Это значит, что далеко не все родители могут взять на себя расходы по обучению их ребёнка. И в этом нужно видеть только положительные стороны — повзрослев, ребёнок сам выберет профиль образования, и не будет обременять родителей с процессом его получения.
Артур Зиятдинов
