Следующие техники помогут вам запоминать не связанные смыслом слова. Это могут быть любые слова, но для примера мы возьмем существительные. Тогда легче будет понять и выделить принцип работы этих методик. Задача техники состоит в том, чтобы научить вас создавать между различными словами искусственные смысловые связи. В таких связанных смыслом группах слова запоминаются быстрее. Пока мы рассмотрим две подобные техники. Это будут «Мультфильм» и «Метод Цицерона». «Слово – это центр шквала значений, звуков и ассоциаций, расходящихся в стороны, как рябь на воде». Нортон Фрай, богослов
«Мультфильм».
1. Представьте, что вам надо запомнить группу слов, которая не связана каким-либо смыслом. Как же нам это сделать? Попробуйте быстро, точно и хорошо запомнить группу из 10 слов, которые написаны ниже:
Девочка, игра, кукла, платье, носки, ботинки, шляпа, коляска, ось, колесо.
Ну что, догадались, каким образом можно быстро и легко запомнить все эти слова? Я специально подобрал такие существительные, чтобы вам было проще угадать! Если вы еще не сообразили, то прочтите следующий пункт.
2. «ДЕВОЧКА придумала новую игру: она взяла КУКЛУ, одела ей ПЛАТЬЕ, НОСКИ, БОТИНКИ, ШЛЯПУ; посадила ее одетую в КОЛЯСКУ и пустила под откос – ОСЬ сломалась и КОЛЕСА отвалились».
3. Как вам эта история? Такое трудно забыть! Сейчас вы уже точно догадались, что такое техника «Мультфильма». Из предоставленных слов выдолжны сочинить историю (рассказик). Надо добавлять побольше фантазии, юмора и поменьше лишних слов. Иначе вы можете их спутать с теми, которые запоминали. Главное – побольше фантазируйте! Проявите свои творческие способности!
«Мы не властны над озарением. Мы не можем подчинить себе творчество. Но мы можем войти в творческое состояниеувлеченности и одержимости. Чем больше человек отдает себя встрече с неизведанным, тем более глубинные силы пробуждаются в нем». Ролло Мэй, психолог
4. Из составленной вами истории надо сделать мультфильм. С закрытыми или открытыми глазами (как вам будет удобно) «прокрутите» историю в своем воображении. Сделайте вид, что смотрите мультфильм по ТВ. Однако в данном случае показывать образы будет ваш разум, а не телевизор. Помните, мы говорили с вами о роли зрительных образов в нашей жизни? Техника «Мультфильм» также на них основана.
5. В составлении искусственной смысловой связи, между отдельными словами, есть несколько хитростей и секретов. В этом пункте мы их и разберем.
а) Используйте побольше юмора и парадоксальности. Смысловая связь должна вызывать бурю эмоций и чувств. Неинтересные взаимосвязи будут запоминаться плохо.
б) Добавьте немного сексуальности. Ни для кого не секрет, что подобную информацию мы усваиваем удивительно быстро.
в) Изменяйте свойства предметов. Пусть, кирпич будет у вас мягким, а книга, например, жидкой. Как это может быть?
г) Меняйте функции предметов местами. Бросайте ведро в воду, вместо того, чтобы набирать воду в ведро. Попытайтесь поместить магнитофон в аудиокассете.
д) «Примеряйте» все на себя. Помните, что информация о себе любимом, запоминается очень хорошо. Надо запомнить таракана – съешьте его. В воображении, конечно. Тарелки – попробуйте их привязать к своим ногам и использовать вместо ботинок.
е) Увеличивайте и уменьшайте размеры объектов. Море и карандаш – вы плывете по морю на огромном карандаше. Коробок спичек и слон – на ваших глазах слон спокойно устроился в спичечном коробке.
«Интеллект - это способность смотреть на вещи с разных точек зрения и при этом окончательно не рехнуться». Дуглас Адамс, писатель
Эта, как и другие техники, достаточно проста. Вся сложность заключается в том, что у вас еще мало опыта в подобных «преобразованиях». Все зависит от вашей эрудиции и творческого воображения.
Позже, когда мы закончим рассматривать хитрости памяти, обратимся к вопросам воображения и эрудиции.
А пока, давайте потренируемся на предоставленных ниже шести списках. Их так много для того, чтобы вы хорошо научились пользоваться всеми указанными выше секретами.
Внимательно прочтите каждый список по отдельности и постарайтесь быстро придумать интересный мультфильм. Тренируйтесь! Первый список:
• Камень
• Стол
• Снег
• Книга
• Кофе
• Роза
• Собака
• Марка
• Лампа
• Цемент
Второй список:
• Монета
• Стакан
• Банк
• Вода
• Медведь
• Фото
• Кран
• Гром
• Поп
• Арбуз
Третий список:
• Робот
• Милиция
• Фонтан
• Яблоко
• Голубь
• Перец
• Улица
• Мешок
• Дерево
• Карта
Четвертый список:
• Человек
• Море
• Слово
• Лист
• Север
• Мозг
• Енот
• Телевизор
• Спичка
• Танк
Пятый список:
• Колено
• Ремень
• Песня
• Золото
• Чудо
• Солнце
• Бабочка
• Корабль
• Индеец
• Рана
Шестой список:
• Бутылка
• Стихи
• Девушка
• Масло
• Ромашка
• Стул
• Ребенок
• Велосипед
• Старость
• Небо
«Слово – это отнюдь не прозрачный и неизменный кристалл. Слово – это оболочка живой мысли. Оно может менять окраску и содержание в зависимости от обстоятельств использования». Оливер Уэнделл Холмс, юрист
Пришло время поговорить о следующей технике. Это будет «Метод Цицерона». Назван он так в честь знаменитого оратора и политического деятеля древности. Достоверно не известно, изобрел ли Цицерон эту технику сам или просто ей умело пользовался. Она пригодится тогда, когда количество нужных для запоминания слов превысит пятнадцать. Делать очень длинную историю или мультик не всегда получается. Поэтому, если слов надо выучить много, используйте «Метод Цицерона». Он также основан на создании смысловых связей, но схема метода немного отличается от «Мультфильма».
«Метод Цицерона».
1. Перед вами список из 20 слов. Попробуйте запомнить его с помощью «Мультфильма», потренируйтесь. Позже мы рассмотрим, как его можно одолеть «Методом Цицерона».
Таракан,
письмо,
дятел,
желе,
весло,
хлеб,
ракета,
вода,
улыбка,
носорог,
гвозди,
лестница,
утюг,
капкан,
ручка,
клубника,
майка,
гиря,
сыр,
вата.
2. «Метод Цицерона» называют еще «методом мест». Это название полностью раскрывает суть техники. В определенном месте, помещении мы находим места-предметы, на которые цепляем необходимые для запоминания слова. То есть берем «слово-место» и сращиваем его с помощью смысловой связи со словом, которое надо запомнить. Одно «слово-место» и одно слово из списка. «Слова-места» идут в определенном, установленном нами, порядке, именно поэтому в итоге сохраняется последовательность в списке.
Цицерон ходил по дому и «цеплял» слова на окружающие вещи. Вы тоже должны выбрать какое-нибудь место, которое вы хорошо знаете и в котором есть много различных предметов. Лучше если это будет ваша квартира или дом.
3. Возьмите листок бумаги и ручку. Теперь пройдитесь по тому помещению (дому, квартире), которое вы выбрали, и запишите все подходящие, выделяющиеся и запоминающиеся предметы, которые будете встречать на пути.
Запишите таких предметов от 20 до 60. Это будут ваши «слова-места». Хорошо выучите расположение и порядок (как они идут друг за другом) своих «слов-мест». Как ими пользоваться, вы узнаете дальше.
4. Чтоб избежать какой-либо непонятности, я предлагаю вновь обратиться к примеру. Благодаря нему у вас мигом отпадут все вопросы и затруднения.
«Verba docent, exempla trahunt». («Слова обучают, примеры увлекают».)
«Мне надо выучить двадцать слов. Я решил воспользоваться «Методом Цицерона». Надо выбрать подходящее помещение. Решил использовать свою квартиру. Взял листок бумаги и ручку, начал ходить по комнатам и коридорам – записывать подходящие предметы. Вскоре «список мест» был готов. Еще раз прошелся по тому же пути, чтобы запомнить, куда и как я заходил. Потом я сел, отдохнул и выучил список мест хорошо и по порядку. Мои «слова-места» представлены ниже».
1.кровать
2.тапочки
3.телефон
4.полка
5.окно
6.муз. центр
7.электрочайник
8.гитара
9.стол
10.зеркало
11.часы
12.шкаф
13.дверь
14.холодильник
15.умывальник
16.туалет
17.коридор
18.плита
19.сковородка
20.ведро
5. Вы уже составили свой список? Если да, то давайте продолжим изучение «Метода Цицерона». Теперь надо сопоставить «Список мест» со списком слов. В будущем вы будете делать это быстро и в уме, а пока мы все распишем на бумаге и подробно. Так будет понятней.
Воспользуемся тем списком «слов-мест», который я привел в примере прошлого пункта.
1. кровать – таракан
2. тапочки – письмо
3. телефон – дятел
4. полка – желе
5. окно – весло
6. муз. центр – хлеб
7. электрочайник – ракета
8. гитара – вода
9. стол – улыбка
10. зеркало – носорог
11. часы – гвозди
12. шкаф – лестница
13. дверь – утюг
14. холодильник – капкан
15. умывальник – ручка
16. туалет – клубника
17. коридор – майка
18. плита – гиря
19. сковородка–сыр
20. ведро – вата
6. Для того, чтобы запомнить весь список, вам надо соединить слова в каждой паре смысловой связью. Как это сделать наилучшим образом, вы читали в технике «Мультфильм», в пункте 5. Вернитесь к этому пункту и повторите правила. Обратимся к нашим парам:
1)просыпаясь, я увидел в своей КРОВАТИ целую кучу ТАРАКАНОВ,
2)в мои ТАПОЧКИ кто-то позапихивал ПИСЬМА,
3)мой сотовый ТЕЛЕФОН вдребезги разбил какой-то ДЯТЕЛ,
4)на ПОЛКЕ вместо книг подтаявшее ЖЕЛЕ,
5)кто-то разбил стекло в ОКНЕ, из него торчит ВЕСЛО,
6)вместо кассеты в МУЗ. ЦЕНТР засунули корку ХЛЕБА,
7)открыл крышку ЭЛЕКТРОЧАЙНИКА – оттуда «петарда - РАКЕТА»,
8)мою электрическую ГИТАРУ кто-то полил ВОДОЙ,
9)на СТОЛЕ помадой нарисована УЛЫБКА,
10)посмотрел на себя в ЗЕРКАЛО – настоящий НОСОРОГ,
11)в настенные ЧАСЫ кем-то вбиты ГВОЗДИ,
12)на ШКАФ водрузили огромную ЛЕСТНИЦУ,
13)к ДВЕРИ привязали горячий УТЮГ,
14)сунул руку в ХОЛОДИЛЬНИК – попал в КАПКАН,
15)УМЫВАЛЬНИК закидан шариковыми РУЧКАМИ,
16)в ТУАЛЕТЕ разбросали десять килограмм КЛУБНИКИ, 17)по КОРИДОРУ разбросаны мои МАЙКИ,
18)на кухонной ПЛИТЕ разогревается ГИРЯ,
19)СКОВОРОДКА вымазана расплавленным сыром.
20)мусорное ВЕДРО полностью забито ВАТОЙ,
7. Ну, как вам мой списочек? Заметили, я скрестил вместе две техники – «Метод Цицерона» и «Мультфильм». Получилась «История о чьей-то ужасной шутке» или «Разгромленная квартира».
Бьюсь об заклад, что вы сейчас сможете рассказать наизусть мою историю. Значит, свои вы будете запоминать еще лучше. Чтобы вспомнить все слова из списка, надо мысленно «пройтись по всем старым местам» (по «словам-местам») и «снять» с них сцепленные смысловой связью слова. У вас обязательно получится! Успехов вам и радости от собственных достижений! «Мы столько будем знать, сколько запомним».
Потренируйтесь на предоставленных ниже списках. Отработайте до совершенства свои «списки мест». Чтобы добиться мастерства, надо часто заниматься. Примеров, предоставленных в книге, вам хватать не будет. Попросите кого-нибудь из родственников или друзей позаниматься с вами. Они будут составлять списки слов, а вы будете должны их запомнить. Научите своих друзей этим методам. Кто из вас запомнит быстрее и больше?
Первый список:
• кирпич
• тесто
• мода
• линейка
• кошка
• фигура
• дождь
• штаны
• тигр
• песок
• венок
• машина
• стекло
• квадрат
• зонтик
• люстра
• ящик
• арка
• болт
• вино
Второй список:
• обезьяна
• квартира
• бумага
• волос
• сом
• озеро
• рис
• нож
• лопух
• воск
• смерть
• трон
• блок
• еда
• работа
• дерево
• кресло
• камень
• укол
• вампир
Третий список:
• видео
• моряк
• парта
• гроб
• муха
• сорняк
• наклейка
• ковер
• обруч
• ураган
• ежик
• желток
• яхта
• бомба
• нога
• музыка
• парик
• газ
• ролики
• башня
Андрей Родионов.
