«Таков поэт: чуть мысль блеснет, как он пером своим прольет всю душу…» М. Ю. Лермонтов Поэзия. Песня нашей души. Рифмованные строки являются излюбленной формой выражать свою мысль у романтиков и влюбленных. Одновременная легкость и сила поэтической строки покоряла человеческое сердце во все времена.
Раньше (да и сегодня тоже) знание наизусть избранных произведений классиков считалось показателем высокого интеллекта и эрудиции. Учась в школе, мы противились и возмущались, когда нам задавали выучить стихотворение. Боялись того, что в стихотворении много строк, что знать его надо слово в слово. Каждый раз стих был для нас своеобразной проверкой на хорошую память и усидчивость. А сегодня мы жалеем, что ленились, что не учили их в большем количестве. Сколько стихов вы можете сейчас рассказать?То-то же! Немного стыдно, правда? Мне тоже!
А в стихах ничего страшного и сложного нет. Заучивая их, время от времени, вы улучшаете свою память. Рифмованные строки легко запоминаются. Главное – внимательно вчитаться в их смысл. О чем стихотворение? Кто его главный герой? Какие образы возникают в вашем сознании при его чтении? Какие оно вызывает чувства и эмоции? Связано ли оно с вашей жизнью? С мыслями, которые вас часто посещают? Задумайтесь над этими вопросами. В поэзии можно найти множество ответов. Хотя , с первого взгляда, может показаться обратное. Постарайтесь научиться читать между строк.
Поэзия не является особо проблематичным материалом для заучивания. Здесь все в большей степени зависит от нашего настроения и желания выучить необходимый текст.
Существует некоторые методики для заучивания стихотворений. В этой книге я приведу только две из них. Они позволят быстрее запомнить материал и дольше удержать его в голове.
Эти техники привлекли меня своей необыкновенностью и интересностью. Они подталкивают к более детальному изучению поэтического произведения. Ведь мы должны не просто механически его вызубрить, но и ответить на ряд вопросов, которые затрагивались выше.
«К какой он цели нас ведет? О чем бренчит? Чему нас учит? Зачем сердце волнует, мучит, как своенравный чародей?» А. С. Пушкин
Вы когда-нибудь слышали о таком явлении, как избыточность языка? Это означает, что для нормального понимания и чтения нам не нужно столько букв, сколько написано в тексте. Часть можно вообще убрать, а понимание не особо нарушится. Давайте проведем пару интересных экспериментов, а после поговорим о первой методике изучения стихов. Попробуйте прочитать несколько следующих абзацев и понять о чем в них написано.
Что будет, если убрать из текста все гласные? «Вскй рз, кк в вхдт з дм, пдтнт пдбрдк, држт вск глв, нплнт лгк вздхм д ткз: ждн вптвйт слнчнй свт, првтствйт свх дрзй лбкй, вклдвйт дш в кжд ркпжт».
Вот что было написано. «Всякий раз, как вы выходите из дому, подтяните подбородок, держите высоко голову и наполняйте легкие воздухом до отказа, жадно впитывайте солнечный свет, приветствуйте своих друзей улыбкой, вкладывайте душу в каждое рукопожатие». Смогли догадаться? Следующий отрывок будет легче. Уберем в словах последние три буквы. Взгляните, что из этого получится!
«Мысле… нарису… пе… со… порт… т… одаренн…, серьез… и преуспевающ… челов…, ка… вы хот… бы б…, и в... мы… час од ч… бу… превращ… вас в так… челов…. Мы… - величай… с…. Сохраня… надлеж… душевн... сост… - буд… все… мужестве..., искре… и в хоро… настрое…. Правил… мысл… - зна… созид…. Все осуществляе… посредст… жела…, и каж... искрен… про… исполняе…».
Подсказку к этому отрывку я писать не стал. Разберите его внимательно сами.
О явлении языковой избыточности я вспомнил потому, что следующая техника называется «Методом сокращения». Вам придется сокращать слова, однако несколько другим способом и для других целей, нежели было описано выше. Но не будем забегать вперед. Перейдем к самой методике.
«Метод сокращения». 1. Прочитайте __________приведенное ниже стихотворение. Сколько вам потребуется сил, чтобы выучить его обыкновенным способом.
* * *
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…
Ни огня, ни черной хаты…
Глушь и снег… Навстречу мне
Только версты полосаты
Попадаются одне.
А.С. Пушкин
2. Стихотворение следует прочитать 3-5 раз. Вдумайтесь в значение каждой строки, каждого написанного слова. О чем стих? Какие образы всплывают в воображении? Какие появляются эмоции и чувства?Эти вопросы я специально пишу второй раз. Они очень важны.
3. Сократите стих: вместо каждого слова оставьте только заглавную букву. После сокращения, наше стихотворение будет выглядеть так:
* * *
С… в… т…
П… л…
Н… п… п…
Л… п… с… о….
П… д… з…, с…
Т… б… б…,
К… о…
У… г….
Ч… с… р…
В д… п… я…:
Т… р… у…,
Т… с… т……
Н… о…, н… ч… х……
Г… и с…… Н… м…
Т… в… п…
П… о….
4. Знаки препинания и слова, состоящие из одной буквы, остаются без изменений. Попробуйте прочитать стихотворение в новом виде, т.е. сокращенное. Первые несколько раз можете подглядывать в нормальный текст. Когда сможете прочесть этот стих быстро и без ошибок, постарайтесь рассказать его наизусть. Несколько попыток – и вы его уже знаете.
5. В этой технике, как и в следующей, вам помогает запомнить не только сама методика, но и необычность ситуации. Ведь раньше вы никогда такого не делали.
«Чего не знает человек? Он не знает разве что только предела своей силы!» Восточная мудрость
Поупражняйтесь в новом методе.
Он и она.
Время было позднее,
Молча
Друг за другом
Шли они под звёздами
Серебристым лугом.
Так же молча
Вброд они
Переходят речку…
Он открыл ворота ей,
Повернул колечко.
И она потопала,
Поняла без слова…
Он был сын крестьянина,
А она…
Корова!
А. Брагин
Начнем же разговор о второй технике. Она будет полностью отличаться от «Метода сокращения». В ее основе лежит наша способность наделять смыслом различные символы. Так зародилась наша письменность. Давайте, для начала, поговорим о ее истории. Как же человек передает смысловые символы?
Человек читает письмо, позволяющее передать высказанные мысли на расстоянии и сохранять во времени. Письмо называют зафиксированной речью. Знаки письма выражают те или иные элементы речи. Но человек может читать не только письмена.
Лучше всего изучено чтение звукового письма, в котором каждый письменный символ изображает звук речи. А вот с помощью азбуки Морзе можно записать те или иные мысли не только на бумаге, но и передать их на расстояние с помощью звуковых или световых символов.
При пиктографическом, рисуночном письме («пиктус» по-гречески – нарисованные), древнейшей форме письменности, условным рисунком передавалось изображение какого-либо предмета, события, действия. Иероглифическое письмо сначала было пиктографическим, но потом постепенно становилось идеографическим («идея» - мысль), при которой при помощи идеограмм, а не букв, обозначалось одним письменным знаком целое слово или понятие. Вспомните китайские, египетские иероглифы. Так называемые арабские цифры (они фактически индийские) относятся к идеографическому письму. Римские цифры в основном относятся к пиктографическому письму. Чтение нот близко к чтению звукового письма: чтение чертежа, плана, топографической карты, следов – чтение пиктографического письма. Показания различного рода контрольных приборов читается как идеографическое письмо.
Одна из древних форм письма поможет нам в запоминании стихотворений.
Читайте об этом в следующей методике….
«Говорящий рисунок».
1. Прочитайте и изучите поэтическое произведение.
* * *
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растет.
М. Ю. Лермонтов
2. Возьмите листок бумаги и карандаш. Сейчас мы перепишем то же самое стихотворение, но используя пиктографическую форму письма. Вы должны превратить эти рифмованные строки в набор чередующихся рисунков и образов. Получится что-то похожее на комикс, но никаких слов в нем не должно быть.
3. Запомните новое стихотворение с помощью пиктограмм, каждую из которых можно придумать как к одной строчке стиха, так и сразу к двум трем. Главное, не увлечься иллюстрацией, а сделать упрощенный рисунок – значок. Не расстраивайтесь, если вам покажется, что рисунок ваш недостаточно красив.
Главное, чтобы он помог правильно вспомнить стихотворение.
4. Когда вы хорошо и без ошибок сможете прочитать стих по пиктограммам, пытайтесь рассказать его наизусть. Этот забавный метод не только поможет вам в заучивании стихотворений, но и разовьет ваши художественные и творческие способности. Совершенств уйте свои новые навыки на различных стихотворениях. Попробуйте использовать метод «говорящего рисунка» в сложных, в философских стихах.
А сейчас потренируетесь на более легких произведениях. Обучите этому методу своих друзей. Попробуйте прочитать известное вам стихотворение по их рисункам. Можно придумать интересную и увлекательную игру. Как вы думаете?
Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном.
Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно,
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляет лишь ветер ... да я!»
А. С. Пушкин
Топи да болота
Синий плат небес.
Хвойной позолотой
Взвенивает лес.
Тенькает синица
Меж лесных кудрей,
Темным елям снится
Гомон косарей.
По лугу со скрипом
Тянется обоз –
Суховатой липой
Пахнет от колес.
Слушают ракиты
Посвист ветряной…
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной!
С. Есенин
Читайте поэзию! Увлекайтесь ею! Она способна пробудить в вас романтические и душевные нотки, способные вдохновить вас на новые достижения и новые открытия. Вдохновение. Давайте скажем несколько слов и о нем. Что же это такое?
Вдохновение – это подъем сил и способностей человека в процессе его творчества, характеризующийся ясностью сознания и связанный с проявлением потока мыслей и образов, быстрой и высокой продуктивностью мышления. Вы видите, что вдохновение играет важную роль в нашей деятельности.
Прежде чем приступить к какой-либо важной работе, надо некоторое время себя настроить. Следует вызвать из недр своей души глубокий интерес к тому, чем вы будете заниматься вскоре. Это позволит вам перейти в своеобразный «поток вдохновения», вы «заразитесь» делом со всей силой и упорством, сможете энергично и плодотворно работать долгое время. Поэтому, затрачивайте несколько минут на подготовку.
Андрей Родионов.
