Хотя спалось плохо, вставать около девяти утра — время завтрака — совершенно не хотелось. Почему-то начало казаться, что раскладушка — уютная кровать, что вылезающее из рваного пододеяльника худенько одеяло достаточно теплое: ведь я не замерз, несмотря на лютый мороз за окном. Размышляя над всем этим, воздух комнаты трижды сотрясался от вибрации и покрикивания будильника телефона Коли. Это я на себя говорю, что у меня два будильника. Ну, ничего. Будильник не возымел должного эффекта. Пришлось вставать первым. За мной потянулись все остальные.
На завтрак был какой-то творожок, который «дочка» даже не удостоила взглядом, филе окуня с картошкой-пюре. Каждый день бы такой завтрак! Профессор был молчалив, наверное, по причине раннего пробуждения.
После трапезы Коля сказал, что неплохо было бы полежать, переварить, как следует. Обожаю эту фразу «как следует». Кем следуем? Куда следует? Сейчас! Я разве зря сюда приехал? Говорю, когда уеду, еще належитесь вдоволь. А пока я здесь, будем заниматься активным отдыхом.
Лыжи, все те же лыжи, все та же лыжня. Как же пустынно в санатории. Такое впечатление, что все вымерли. Но нет, кто-то постоянно двигается. Но от этого движения не создается впечатление жизни. Больше это похоже на возню, суету. Жизнь здесь должна протекать равномерно, а вместо этого обыкновенная возня. Завтрак, обед, полдник, ужин, телевизор, бильярд, лыжи, теннис, настольный теннис, бадминтон, тренажеры — далеко не полный перечь достопримечательностей этого санатория. Но там никого нет. Казалось бы люди уехали из города, чтобы отдохнуть от суеты, развеяться. А что они делают. Не узнают ничего нового, не проводят целый день на улице, сидят в номерах, лишь изредка прогуливаясь до столовой.
Во время обеда произошло знаменательное событие мелкого масштаба, на котором я остановлюсь поподробнее. Неожиданно профессор сам заговорил, причем заговорил про учебник. Он начал рассказывать, какие методы применяет для обучения студентов. Несмотря на то что многое было сказано, в голову запало только пару мыслей. Во-первых, надо постараться изложить материал таким образом, чтобы ученику было интересно его постигать, чтобы у него была мотивация к изучению предмета. Этого можно добиться. Но как? Было приведено несколько примеров, когда простые задачи полностью меняют мировоззрение ученика. Если заставить компьютер говорить голосом человека, да не просто человека, а самого обучающегося, то границы предмета настолько широко раздвигаются, что им просто нет предела. Во-вторых, все задания в учебнике должны быть творческими. И наиболее популярными с творческой точки зрения задачами можно считать работу со звуком, графикой, анимацией. Это всегда интересно. Это всегда нужно. Создание веб-странички — тоже неплохой пример, когда процесс обучения будет мотивирован. Все это говорилось размеренно, тихо. Во всем чувствовался научный подход. Мне показалось, что это был не обед, а какая-то конференция. Интересно до жути, что же будет дальше?
А дальше ничего не было. Обдумывая все сказанное за столом, мы вместе с Колькой придумали много примеров, осталось только выяснить какие больше всего понравятся школьникам или студентам. А как это сделать? Пока не ясно. Но работа началась, а это главное. Наступил долгожданный ужин, но продолжение разговора не последовало. А жаль. Но что делать.
Потом я предложил всем вместе, то есть мне, Коле и дяде пойти погулять по аллеям. Стояла прекрасная погода, начало проясняться, и ночь должна была выдаться очень морозной. По ходу все время болтали о том, о сем. Потом дядя начал рассказывать о себе.
По правде говоря, я видел его впервые. Слышал о нем только то, что он недавно вернулся из Англии, где работал каким-то научным сотрудником в каком-то университете. Все. Даже толком не могу сказать, какая у него специальность. Но тут он сам рассказал, что работает инженером, проектирует чипы для автоматических систем управления. Я уже писал, что зовут его Константином Капитоновичем, а в Англии прозвали сэр Капитан. Все-таки хорошо, что хоть и на второй день, но заговорил. Оказалось, что Константин Капитонович прекрасный рассказчик.
Началось все банально с квартирного вопроса. Как-то незаметно стали обсуждать удаленность от центра наших домов. Ну, мне похвастаться нечем — живу итак за городом. Но Коля с отцом и матерью живет в районе станции метро «Парк Победы». Почти центр. Да что там «почти» — центр. До Белого дома рукой подать.
Начали обсуждать, почему человек, который ближе всего живет к месту работы или учебы, как правило, приходит туда позднее, если вообще не опаздывает, в отличие от того, чей дом расположен далеко не вблизи. Поговорили на тему транспорта. Потом дядя начал вспоминать, как много лет назад, когда первый раз приехал Англию на стажировку и даже еще не думал там остаться насовсем, его сильно поразило, что в университет было принято ездить на велосипеде. Несмотря на то, что путь был далеким — порядка десяти километров, ему пришлось купить велосипед, чтобы не выделяться. И дорожки специально для велосипедистов тоже есть. Не то что у нас. Не то тротуар, не то дорога. Разобрать иной раз просто невозможно. Так и ездил на велосипеде.
Но больше всего из его длинного монолога мне запомнилась фраза, что везде люди одинаковые. Константин Капитонович рассказал, как проходили забастовки в университете. Но университетская забастовка и забастовка водителей грузового транспорта — две абсолютно не сравнимые забастовки, хотя имеют под собой одно начало и преследуют в общем-то одну и ту же цель — улучшение рабочих условий. Но последствия… Как-то раз случилась такая забастовка. Сразу же дефицит товаров. Длинные очереди, а потом пустые прилавки. Разобрали даже соль и спички. Ничего не осталось. После этих слов сразу вспомнилась история нашей страны. И вывод, что везде люди одинаковые звучал уже не таким абстрактным.
После было вечернее питье кефира. Профессор молчал, как воды в рот набрал. Дочка постоянно шушукалась с кем-то по мобильному телефону. День прошел. Опять раскладушка. Опять ночь. То ли отдых, то ли мука. Завтра надо возвращаться. Надо найти научного руководителя. Завтра пятница. А это что-то да значит.
Ваш Павел Владимирович Карпов
