В начальной школе мне запомнились удивительно огромные списки летнего чтения. Третьеклассникам давали столько книг, что, читая не иначе как по часу в день, успеть осилить прекрасные произведения литературы было нереально. Я, разумеется, ничего не читал – следовательно, ничего из этого списка не знал.
Пара моих одноклассниц действительно читала всё – систематически, после обеда, жаркими летними полднями. Когда в сентябре мы возвращались в любимый светлый класс, я постоянно спрашивал, что им больше всего понравилось. Они называли одно-два произведения – из списка штук в 50 книг.
Зачем, думал я тогда, давать такие огромные перечни, если действительно достойными окажутся максимум пара текстов? Ведь даже в школе, на уроках, изучали очень малый процент из того списка? Зачем вообще заставлять читать детей?
Как тогда, десять лет назад, так и сейчас я не знаю ответа. Почти все мои бывшие одноклассники ничегошеньки не читали – и, кажется, отчасти потому, что их заставляли чересчур доверяющие учителям мамы и бабушки. Они отбивали у детей желание самостоятельного внедрения в мир книг – непонятный, манящий, но такой малодоступный для большинства. Старшие родственники сами ничего не читали, а от детей требовали – неудивительно, что требование воспринималось в штыки!
Не нужно торопить детей брать книги – особенно если вы сами не очень понимаете, зачем это им надо. Ясно, что общий контроль над учёбой быть обязан, но книги – дело куда интимнее среднего образования. Позвольте дойти своим умом.
Моя бабушка – учитель литературы, папа – почти с начала своих дней не выпускает книг из рук, а я ненавидел читать до 15 лет. И слава богу, что никто даже не подумал заставить: просто наблюдали, как ребёнок растёт, играет в компьютер, бегает по улице, падает с велосипеда, пьёт много кока-колы, потихоньку матерится. И никто бы в жизни не подумал, что, прочтя у товарища дома «Пиковую даму» Пушкина на электронной читалке, их ребёнок на следующий день купит себе такую же и настолько прилипнет к ней, что через три года с лёгкостью пройдёт на филфак МГУ.
Алексей Максимович Горький, автор знаменитейшего афоризма «Любите книгу – источник знания», в одном романе в уста девушки[1] вложил интересные слова. Они значили примерно это: некоторым людям с чистой душой совсем необязательно читать книги – они могут испортить их стремления, сделать умными и вместе с тем убить ту душевную живость, которая была прежде.
Поэтому берегите детей от душевного равнодушия. А с книгой они будут беречься или нет – время покажет.
Борис Поженин
[1] Любовь Маякина, роман «Фома Гордеев».
