«Дайте мячик!» - и учитель физкультуры бросает игровой снаряд школьникам. На этом для него, по сути, урок заканчивается. На 45 минут – или на полтора часа, если занятие сдвоенное – дети заняты игрой. Ни разминки, ни правил – повезёт, если физрук разобьет игроков на команды самостоятельно. А то обычно назначаются капитаны из числа самых авторитетных мальчишек класса, которые выбирают себе людей. И часто непопулярные одноклассники остаются вообще без команды и смотрят футбол со скамейки. Девочки в это время соревнуются, кто больше «наскачет» на скакалке, но длится это от силы минут десять, а затем все занимаются своими делами.
Естественно, руководство школ знает о таком порядке проведения занятий по физкультуре, но закрывает на это глаза – дети заняты, все довольны, никто не жалуется. Норм ГТО в нашей стране давно нет, поэтому, когда дело доходит до сдачи нормативов, например, для поступления на военную кафедру в университете, человек не может подтянуться и пяти раз. Те, кто в школе играет в футбол, еще хоть как-то развиваются, ноги тренируют, а остальные? Ожирение, сколиоз, сутулость, защемление нервов – отсюда головные боли, плохое кровообращение и прочие неприятные последствия.
Разве всё это способствует нормальному обучению человека? Разве запомнит он, что столица Португалии – Лиссабон, что сумма смежных углов равна 180 градусам, что в слове «обеспечение» ударение падает на третий слог? Вряд ли, особенно если перед этим он уже отсидел за партой пять-шесть уроков, разум его замутнён, а желудок думает об обеде.
На уроках физкультуры детей и так ничему не учат, так и в расписании они обычно стоят в невыгодное время – либо первым уроком, либо последним, либо в субботу (для тех, кто учится и в этот день недели) – у школьников возникает вполне очевидное желание прогулять «ненужный» предмет. Поспать подольше утром или уйти пораньше после основных уроков. Везёт тем, кто ходит в какие-либо спортивные секции – футбол, где есть настоящий тренер, баскетбол, дзюдо, карате, теннис и т.д. Там эти ребята наверстывают упущенное в школе. Остальные же рискуют вместе с аттестатом о среднем образовании получить пару хронических болячек, от которых потом будет непросто избавиться. Будь ты хоть трижды Стивен Хокинг в плане учёности, но я очень сомневаюсь, что кто-то хочет провести всю жизнь в инвалидном кресле.
В университетах с физической культурой дела в основном обстоят иначе: там есть зачёт, для получения которого нужно выполнить нормативы. Или как минимум посетить определённое количество занятий, где преподаватель не даст студенту сидеть на скамейке и обновлять новостную ленту. В школе никаких зачетов по физ-ре нет – ни с кем не подрался на уроке, ну и ладно. Мне же интересно одно: как столь наплевательское отношение к предмету не задевает профессионального самолюбия учителей физкультуры?..
